Sprachliches Lernen verstehen

Sprachliches Lernen
Lernen ist eng assoziiert mit sprachlicher Entwicklung. Der österreichische Sprachphilosoph Ludwig Wittgenstein schrieb etwa, dass die Grenzen seiner Sprache die Grenzen seiner Welt bedeuten würden. Sprachliches Lernen meint in diesem Sinne vor allem Horizonterweiterung. Welche Möglichkeiten aber gibt es, den eigenen Horizont zu erweitern? Wie gestalten Lernende sie möglichst nachhaltig? Auf diese Fragen gebe ich in diesem Artikel Antworten. Du wirst erfahren, wie du neues Wissen effizient in de...
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Lernkrise des Schulunterrichts

Lernkrise
Der Schulunterricht befindet sich in einer Lernkrise. Anstatt Schüler auf lebenslanges Lernen vorzubereiten, indem sie das Lernen lernen, steht allzu oft das "Bulimie-Lernen" auf dem Stundenplan. Dieser Artikel legt das Problem dar, erläutert die Bedingungen für einen Paradigmenwechsel und plädiert für mehr bedeutungsvolles Lernen im Schulunterricht. Er richtet sich an Lehrer, die etwas gegen die Lernkrise und für nachhaltiges Lernen tun möchten, und an SchülerInnen, die sich eine nachhaltigere ...
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Studienfachwahl ohne Qual

Studienfachwahl
Machst du dir Gedanken, was du studieren könntest? Bist du eher mathematisch oder sprachlich begabt? Oftmals kommen bei der Studienfachwahl mehrere Studiengänge in die engere Wahl. Eine Entscheidung fällt selten leicht. Aber ich kann dir helfen, denn ich bin im Netz auf eine sehr aufschlussreiche Studie zum Intelligenz- und Fähigkeitenprofil, welches bestimmte Studienfächer an Studierende stellen, aufmerksam geworden. Auf dem Blog des Discover-Magazines sind die konkreten Ergebnisse veröffentlic...
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Neurobiologie des Lernens

Neurobiologie des Lernens
Lernen erweist sich, wie die gegenwärtige Neurobiologie belegt, als komplexer Prozess, der im menschlichen Gehirn vielschichtig stattfindet. Beim Lernen werden Neuronenverbände plastisch miteinander vernetzt, so dass sich komplexe Netzwerke und Systeme bilden. Lernerfolg kann mit der Generierung oder Modulation synaptischer Verbindungen in Verbindung gebracht werden. Je mehr syntaktische Verknüpfungen entstehen und durch Wiederholung des Lernstoffs sich festigen, desto besser kann das Erlernte i...
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Schlüssel zum Lernerfolg

Schlüssel zum Lernerfolg
Bedeutungsvolles Lernen ist der wichtigste Schlüssel zum Lernerfolg. In den letzten Jahren haben neurobiologische Forschungen mittels bildgebender Verfahren gezeigt, wie eng die Informationsaufnahme verknüpft ist mit emotionaler Bewertung durch das Limbische System. Solche Erkenntnisse kannst auch du dir für dein Lernen zunutze machen. Vorausgesetzt, du willst wirklich erfolgreicher lernen - oder lehren -, kann ich dir wertvolle Tipps und Tricks mit auf den Weg geben. Sie kombinieren wissenschaf...
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Das Lernen lernen

Lernen lernen
In diesem Artikel erkläre und erörtere ich dir ausführlich, was eigentlich mit Lernen und Lernen lernen gemeint ist. Klar, dass dir bekannt ist, was in der Schule gefordert und gefördert wird, nämlich zu lernen. Doch eine solche Aussage wirkt ziemlich allgemein gehalten. Bei genauerer Betrachtung zeigt sich hingegen, wie differenziert all dasjenige, was im Begriff des Lernens steckt, tatsächlich ist. Es kommt beim Lernen auf bedeutungsvolle Informationsverarbeitung an, die hochgradig subjek...
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Bildung und Globalisierung

Bildung und Globalisierung
Bildung und Globalisierung sind die Stichworte für diesen Artikel. Auf Grundlage eines Strukturmodells der Erziehung wird ersichtlich, dass sie von gesellschaftlich-historisch-sozialen Randbedingungen geprägt ist. Was charakteristisch für das gegenwärtige Verständnis von Erziehung und Bildung ist, erkläre ich dir kompakt und umfassend zugleich. Abschließend erweitere ich die Erörterung um den Aspekt der Globalisierung: Was, so die Leitfrage, sind die Herausforderungen, denen SchülerInnen in der ...
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Ethik in der Schule

Ethik in der Schule
Zur Bildung gehört die Entwicklung eines ethischen Bewusstseins. In den Zielen, die sich jemand im Leben bzw. auch in der Schule setzt, kommen Normorientierungen zum Vorschein. Gesellschaftliche Normen wiederum gründen auf allgemeineren Werten. Dieser Artikel befasst sich allgemein mit der Ethik in der Schule und ist nicht auf den Ethikunterricht beschränkt. Ethik in der Schule meint darin das: Je nachdem, welche Ziele, Normen und Werte für dich wichtig sind, bildet sich ein entsprechendes ethis...
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Warum wir Schule brauchen

Kulturanthropologie
Brauchen wir Schule überhaupt? Das ist eine Frage im Kontext der Kulturanthropologie, die du nach dem Lesen dieses Artikels wohl bejahen wirst. Sie hängt mit der Auffassung zusammen, dass Menschen erst durch die Entwicklung und Weitergabe von Kultur in der Lage waren, fast alle Gegenden der Welt zu besiedeln und zur dominierenden Spezies auf Erden aufzusteigen. Es ist hochspannend, einmal hinter die Kulissen von Philosophen und der Kulturanthropologie zu schauen und nachzuvollziehen, was sie e...
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Familie und Schule als Sozialisationsinstanzen

Sozialisationsinstanzen
Im Artikel Soziale Horizonterweiterung habe ich ein sozialökologisches Zonenmodell der Sozialisation allgemein einführend vorgestellt. Als Beispiel für das so genannte Ökologische Zentrum habe ich die Familie angeführt, als eines für so genannte Ökologische Ausschnitte die Schule. In diesem Artikel untersuche ich Familie und Schule als Instanzen der Sozialisation detailliert. Du erfährst, wie wichtig diese Sozialisationsinstanzen für deine kognitive, affektive und sozio-emotionale Entwicklung si...
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